Ett hån att skylla låga resultat på kompetensbrist
Många lärare i Sundsvall känner sig förolämpade.
– Det upplevs som ett hån mot hårt arbetande lärare att säga att skolors låga resultat ska lösas genom att höja lärarnas kompetens, som om orsaken vore kompetensbrist hos lärarna, säger Tomas Ärlebrant, lärare och biträdande kommunombud för Lärarnas riksförbund.
Relaterat
fax svaga elever 110108.jpg
Fakta
Så mycket har det sparats i Sundsvall
Om man tittar på undervisningskostnaden/elev och hur den ändrats från 2005 (43 000 kronor) till 2010
(38 200 kronor) så är det en minskning med drygt 11 procent. Om man räknar om elevkostnaden 2010 till löneläget 2005 är minskningen av undervisningskostnad per elev drygt 25 procent.
"En fjärdedel av det som är viktigast för elevens lärande har därmed plockats bort".
Källa: Tomas Ärlebrant, matematiklärare och fackligt ombud
Artikelserie
- Artikelserie: svaga skolor i Sundsvall
- Skilda förhållningssätt till mössan och mobilen 2012-01-13
- "Vi vill inget hellre än undervisa" 2012-01-12
- Matematikprojekt ska lyfta kunskaperna från förskolan 2012-01-11
- Eleverna tycker till 2012-01-10
- Så ska den kommunala skolan räddas 2012-01-08
- Andelen svaga eleverna ökar på vissa skolor 2012-01-08
I en ny undersökning som gjorts av Lärarnas riksförbund har stora delar av Sundsvalls lärarkår gett uttryck för en stor oro. Både när det gäller skolans utveckling och den egna yrkesrollen.
– 91 procent säger att de har fått en ökad belastning senaste året. 60 procent av lärarna som fått enkäten har svarat på den och många av dem som inte har lämnat in några svar säger att de inte har haft tid, säger Tomas Ärlebrant.
I söndagens ST publicerades ett stort reportage om situationen i några av Sundsvalls grundskolor. Texterna följdes av intervjuer med både skoldirektör Tommy Nilsson och några skolpolitiker.
Kompetenshöjning bland lärare och skolledare, en omfördelning av lärarna och ett mer systematiserat sätt att jobba ses som viktiga delar i ett omfattande förändringsarbete.
– Men det går inte att hänvisa till en teoretisk modell och tro att den är en sanning överallt. Det som krävs i första hand är resurser. Varför har vi annars elever som inte har godkända betyg? Inte är det då lärarnas fel, många av dem ger sina liv för det här och nu känner de sig nedtryckta, säger Tomas Ärlebrant.
Han säger att det pyr en vrede och uppgivenhet inom lärarkåren eftersom kommunen har aviserat mer besparingar samtidigt som Tommy Nilsson säger att de ekonomiska resurserna är tillräckliga.
– Sundsvalls kommun får nog passa sig så att inte resultatet blir ett strömhopp från skolan, säger Tomas Ärlebrant.
I den egna rollen som matematiklärare ser han tydligt att elevernas kunskaper inte räcker till.
– Tidigare läsår klarade inte 20 procent av förstaårseleverna på Sundsvalls gymnasium av den första mattekursen. Nu ställs det ännu hårdare krav i och med nya gymnasieskolan utan att elevernas förkunskaper har ökat, säger han.
Enligt Tomas Ärlebrant har resurser dragits in kontinuerligt sedan 2005 och 25 procent av undervisningskostnaderna har plockats bort under de åren.
Han har jobbat som lärare sedan 1993 och har tjänstgjort både på högstadiet, gymnasiet och komvux.
– Vi tycker att vi har världens finaste och viktigaste jobb men vi har väldigt dåliga förutsättningar. Få förstår vårt arbete och allt jobb som ligger vid sidan av undervisningen. Det är konferenser, för- och efterarbete, rättningsarbete, mentorskap, kontakt med hemmen och mängder av dokumentation. De fyra sista veckorna innan jul var jag här alla dagar utom en, och då räknar jag även in helgerna, säger Tomas Ärlebrant.
Han säger att lärarna själva sitter på de flesta svaren när det gäller hur skolan ska kunna lyftas.
– Men ingen frågar dem. Arbetet måste bli mer rationellt så att lärare får tid till för- och efterarbete, arbetsuppgifterna måste fördelas bättre och lärarnas tid med varje elev måste prioriteras. Om det är 30 elever i en grupp så är det ju enkelt att räkna ut hur lång tid varje elev får under en timme.
Han känner att han har ett stort stöd bland kollegorna för sina åsikter.
– Vi har en tuff tid framför oss och jag hoppas på sikt att ansvaret för skolan plockas bort från kommunerna. De klarar inte av den, säger Tomas Ärlebrant.
Senaste kommentarerna:
Skrivet 10 jan 2012 06:30 Mangen
Vad som totalt saknas i skolan är diciplin.
Titta bara hur det ser ut i klassrummen.Mössor nerdragna över öronen.Hörlurar inpluggade i öronen.Mobiltelefoner,MP3 spelare...
man pratar i mobiltelefon,SMS:ar mm..
Hur tusan tror ni då att en lärare ska få en syl i vädret????
Höjer läraren ett finger mot eleven blir läraren polisanmäld & sen förflyttad av nån så kallad rektor som när det börjar blåsa runt öronen vägrar kommentera saken...
Sen undraras det över hur det står till i skolan...
Huga huga.
Skrivet 10 jan 2012 06:48 Mats Andersson (Ej registrerad)
Kompetensen bland lärare måste öka, sägs det. Så kan det vara, men vilken kompetens? Att bara säga, kompetensen måste öka är väldigt flummigt.
Empatin måste öka, lärare och rektorer måste sluta med att mobba människor.
Rektorer och lärare skriker efter mer resurser, men säger ingenting om vilka. Regeringen har flyttat över ekonomiska resurser från skolan, till den enskilde skolpersonalen. Genom sänkt skatt. Som skolpersonalen tanksamt tar emot. Därmed dränerar skolpersonal skolan på resurser, samtidigt som dom ropar efter mer. Och vill ha ännu mer själva, genom högre lön.
Lärare ska inte få utöva sitt yrke med syftet att få utlopp för sitt auktoritära behov, och många och långa ferier.
Samhällett är värdig en betydligt mycket bättre skola, än den nuvarande, som härskas med rädsla.
Skrivet 10 jan 2012 07:23 Peter (Ej registrerad)
Tror inte att det är kompentensbrist från lärarnas sida som gör detta resultat. Det är nog mer troligt resursbrist!
Alla barn i skolan har olika kompetensnivåer och alla lär på olika sätt. Vissa måste få utföra upgifter för att lära sig och andra kan helt enkelt läsa sig till all kunskap.
Vet själv hur det var när man gick i skolan. Hade man för lätt att lära sig då blev allt problematiskt och skolan satte stopp för vidare studier mm. Helt sjukt! Och problembarnen satte man i egna klasser.
Varför läggs inte mer resurser på barnen för att kartlägga behov mm för att optimera skolan och barnen lärdom? Mer lärare lika med bredare kompetens. Och ja, det kostar pengar. Och ingen kan säga att pengarna inte finns. För kan man bygga skrytbyggen för hundratals miljoner, så nog finns det pengar
Skrivet 10 jan 2012 07:40 Sjuksköterska (Ej registrerad)
Nä att säga att det lagts på fler arbetsuppgifter på lärarna är som att svära i kyrkan. En sak som slagit mig är: hur mkt tid går det åt för en lärare att sitta vid datorn o fylla i elevernas resultat, tider för prov, betyg och mål på SKOLA PÅ WEBBEN. För mig ett helt värdelöst sätt att kommunicera med oss föräldrar. Nä va nära eleverna istället för att knappa in på datorn hur de beter sig. Exakt likadant som inom vården dör vi har datornära vård istället för kontakt m patienten
Skrivet 10 jan 2012 08:05 Anders Andarve (Ej registrerad)
Lärarskrået är en av de mest gnälliga yrkesgrupper som finns i samhället. De fokuserar allt till sin egén förträfflighet och sin oumbärlighet som individer. Visst - lärare är en motor i samhället för de ungas väl och ve att komma in i samhället.
Denna debatt kantrar dock med att inte överhuvutaget ta kritik. Det är mycket navelluddspetande i kollegirummen runt om i landets skolor. Eleverna reagerar så klart. Om man inte gillar läget - Byt jobb då och ge plats för lärare som gillar sitt arbete. Gnällspikar löser inte problemen. Kompetensökning sker inom alla yrkesgrupper för att vara med i tiden. Skall det vara så svårt att ta in?
Skrivet 10 jan 2012 08:12 Lars-Erik (Ej registrerad)
Som man (politikerna) sparar får man skörda.
Föga förvånande med låga resultat i Sundsvalls skolor.
Redan från förskolan för få lärare och stora klasser med dlåliga och små lokaler.
Redan från förskolan så skall alla elever oavsett förutsättningar och behov gå i samma klass.
De som behöver extra stöd får det ej.
De som behöver läras disiplin får det ej.
De som behöver lära sig att arbeta i grupp och ta hänsyn får det ej.
De som vill plugga och lär sig mer fortare får ej göra det.
Lärarna hinner inte med att ge alla elever den tid som de har rätt till då det inte finns extra resurser för krävande barn med extra behov.
Många föräldrar har inte förstått att de har ansvar för att just deras barn klarar av skolan. Läxor motarbetas istället för att uppmuntras.
Tyvär
Skrivet 10 jan 2012 08:35 NickoTicko (Ej registrerad)
Boven i dramat är LGR 94, mer eget ansvar för eleverna redan från årskurs 1, egen planering från årskurs 4, inga matteprov utan enbart "självdiagnoser". Ingen sporrande konkurrens som i gamla tider med uträkning av elevens poäng på prov, jämförelse med genomsnittet i klassen. Fler fel, ämnesövergriåande temaundervisning. De lydiga lärarna tvingas förlja detta annars drabbas de av en repremand av rektorn som i alltför många fall är förskolärare, före detta yrkesmilitärer, fd servitörer på seaport eller whatever. Det är snarare konstigt att skolan inte är ännu sämre.
Särskolebegreppet har urlakats. Nu ska alla gå i samma klass oavsett förmåga. Särskild engelska, matematik och tyska finns inte längre, nej alla går samma kurser oavsett förmåga eller intresse. Lärarna förklarar inte längre.
Skrivet 10 jan 2012 08:45 Pontus (Ej registrerad)
Först och främst är det föräldrarna som har brustit i sin uppfostran med sina avkommor! Sen är det skolans lokaler och resurser som brister...
Kan radda upp hur mycket skit som helst om den kommunala skolan och dess inkompetens vilket gjort att flertalet elever som jag gick med fick det svårt. Detta efter att vår skola skulle ta emot en massa elever från Nacksta! Skolan vart en krigszon utan dess like.
Skrivet 10 jan 2012 09:06 ruteress (Ej registrerad)
Skolan skall vara i kommunal regi för att i första hand ge alla samma förutsättningar till utbildning och tillgång till densamma. Annars är risken att vi hamnar i samma läge som rekryteringsföretag/arbetsförmedlingen och där är resultatet tydligt och inte bra för samhället i stort. Anders har många poänger i sitt inlägg, dålig att ta kritik, ännu sämre på att möta det nya och anpassa till behov/verklighet. Tror ändå att Tommy´s genomförande kan tillföra en hel del om man arbetar med engagemang och rätt attityd till sitt jobb kan det bli klara förbättringar. Upplevelsen att man känner sig hånade skall sätta i perspektiv hur de elever känner sig som får sätta sig på sommarlovet o läsa in ämnen för att kompensera bristande pedagogik under hela läsåret....
Skrivet 10 jan 2012 09:16 Jesse (Ej registrerad)
Mats Andersson (Ej registrerad) skrev:
Kompetensen bland lärare måste öka, sägs det. Så kan det vara, men vilken kompetens? Att bara säga, kompetensen måste öka är väldigt flummigt.
Empatin måste öka, lärare och rektorer måste sluta med att mobba människor.
Rektorer och lärare skriker efter mer resurser, men säger ingenting om vilka. Regeringen har flyttat över ekonomiska resurser från skolan, till den enskilde skolpersonalen. Genom sänkt skatt. Som skolpersonalen tanksamt tar emot. Därmed dränerar skolpersonal skolan på resurser, samtidigt som dom ropar efter mer. Och vill ha ännu mer själva, genom högre lön.
Lärare ska inte få utöva sitt yrke med syftet att få utlopp för sitt auktoritära behov, och många och långa ferier.
Samhällett är värdig en betydligt mycket bättre skola, än den nuvarande, som härskas med rädsla.
Jag har väl aldrig sett mer kvalificerat skitsnack. Man vill ha fler lärare och vuxna på skolan. Lönerna ligger väldigt lågt i jämförelse med andra akademikers. Man har 45timmars arbetsvecka i praktiken mycket mer beroende på vilka barn man är handledare/mentor för. Jag vet inte vilken skola du refererar till, men på de jag jobbat på har personalen stort hjärta och gör sitt yttersta för eleverna. Som tack kallas man hora,bög,gubbjävel och kärringjävel av många. Talar man med föräldrarna om saken heter det att jamen då skulle du se honom/henne hemma. Och för detta får man en lön som ligger minst 10 000kr lägre än andra akademiker med lika lång studietid. Tror du folk går 4 år på högskola för att jobba gratis? Hur tror du att en skola ska fungera utan personal. Man får vad man betalar för.
Skrivet 10 jan 2012 09:17 Raptor (Ej registrerad)
Håller med Mangen, men visst finns det lärare som är olämpliga och konflikträdda. Men det ska ju hittas genvägar till bättre skola, det får inte kosta pengar, så då hittar man på annat som blir ett slag i tomma luften. Det måste finnas regler som ska följas av alla i skolan punkt slut, det går inte att ha elever som sitter i sin egen värld på lektionerna och skiter i allt runt omkring. Man får väl hoppas att föräldrar till elever får sina barn att förstå vitsen och det viktiga med skolan och att den är avgörande för deras liv som vuxna. Skolan måste få kosta pengar annars så fortsätter flumskolan.
Skrivet 10 jan 2012 09:22 Anders P (Ej registrerad)
Jag tror skolan i Sverige behöver reformeras rejält.
Kolla gärna in detta, "Do schools kill creativity?"
http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U
Skrivet 10 jan 2012 09:35 röde orm (Ej registrerad)
Om en elev inte vill delta i skolarbetet låt då mamma och pappa sköta
sin telning. Föräldrarna får på egen bekostnad sköta skolarbetet hemma.
Som det verkar så finns det många föräldrar med kompetens, varför då skicka barnen till inkompetenta skolor
Skrivet 10 jan 2012 09:39 Lars (Ej registrerad)
Anders Andarve (Ej registrerad) skrev:
Lärarskrået är en av de mest gnälliga yrkesgrupper som finns i samhället. De fokuserar allt till sin egén förträfflighet och sin oumbärlighet som individer. Visst - lärare är en motor i samhället för de ungas väl och ve att komma in i samhället.
Denna debatt kantrar dock med att inte överhuvutaget ta kritik. Det är mycket navelluddspetande i kollegirummen runt om i landets skolor. Eleverna reagerar så klart. Om man inte gillar läget - Byt jobb då och ge plats för lärare som gillar sitt arbete. Gnällspikar löser inte problemen. Kompetensökning sker inom alla yrkesgrupper för att vara med i tiden. Skall det vara så svårt att ta in?
Vilket tragisk, underlig, tråkig och fullständig felaktig uppfattning du har av verkligheten.
Ditt svammel är precis vad som håller på att hända och tyvärr leder det till att Sveriges elevers studieresultat därför, tillsammans med andra faktorer, bara blir sämre och sämre.
Jag är inte lärare men mina föräldrar var lärare. Min pappa t.ex var av sina elever och kolleger en väldigt omtyckt sådan men la av pga att han blev less på att agera disciplin-polis samt att det var helt sonika kass lön och för att det kryllade av inkompetenta och flummiga rektorer. Tror du skolan blev bättre när han slutade?
Precis som på andra arbetsplatser som blir sämre är det dom "duktiga" som slutar först. Varför skulle dom stanna? Inte ens ett uns förståelse finns tydligen heller att hämta.
Skrivet 10 jan 2012 09:57 Analytikern (Ej registrerad)
Som lärare, idrottsledare, coach, mentor mm med erfarenhet av undervisning, tränarskap etc ser jag INTE resurser eller lokaler som problemet!
Problemet är att jag i min lärarroll inte har några möjligheter att styra i mitt klassrum annat än med min kunskapsauktoritet. När eleverna är ointresserade eller störande kan jag inte göra ett dugg!
När jag kommunicerar med föräldrar till barn som "lever rövare", tar vissa av dessa sina barn i försvar och kan säga: "Det är inget problem med Kalle, han är bara lite rörlig!"
Kalle i frågan har inte ätit frukost utan springer på 10-rasten iväg till macken, granne med skolan, och köper frukost; en chipspåse och 1½ lite Cola...
Vissa föräldrar har abdikerat sitt föräldraskap och lägger allt ansvar på skolan och lärarna - det är problemet!
Skrivet 10 jan 2012 09:58 Peter (Ej registrerad)
Mats Andersson (Ej registrerad) skrev:
Kompetensen bland lärare måste öka, sägs det. Så kan det vara, men vilken kompetens? Att bara säga, kompetensen måste öka är väldigt flummigt.
Empatin måste öka, lärare och rektorer måste sluta med att mobba människor.
Rektorer och lärare skriker efter mer resurser, men säger ingenting om vilka. Regeringen har flyttat över ekonomiska resurser från skolan, till den enskilde skolpersonalen. Genom sänkt skatt. Som skolpersonalen tanksamt tar emot. Därmed dränerar skolpersonal skolan på resurser, samtidigt som dom ropar efter mer. Och vill ha ännu mer själva, genom högre lön.
Lärare ska inte få utöva sitt yrke med syftet att få utlopp för sitt auktoritära behov, och många och långa ferier.
Samhällett är värdig en betydligt mycket bättre skola, än den nuvarande, som härskas med rädsla.
Jesse (Ej registrerad) skrev:
Jag har väl aldrig sett mer kvalificerat skitsnack. Man vill ha fler lärare och vuxna på skolan. Lönerna ligger väldigt lågt i jämförelse med andra akademikers. Man har 45timmars arbetsvecka i praktiken mycket mer beroende på vilka barn man är handledare/mentor för. Jag vet inte vilken skola du refererar till, men på de jag jobbat på har personalen stort hjärta och gör sitt yttersta för eleverna. Som tack kallas man hora,bög,gubbjävel och kärringjävel av många. Talar man med föräldrarna om saken heter det att jamen då skulle du se honom/henne hemma. Och för detta får man en lön som ligger minst 10 000kr lägre än andra akademiker med lika lång studietid. Tror du folk går 4 år på högskola för att jobba gratis? Hur tror du att en skola ska fungera utan personal. Man får vad man betalar för.
Kvalificerat skitsnack säger du, precis som ditt då eller?
Akademiker, va snackar du om? Jämför du lärare med tex civilingenjörer och läkare nu? Du kan inte sitta och snacka om att dom pluggar lika lång tid och sånt, för tiden är ointressant, kursval och svårighetsgrad är det som är intressant. Lärarna själva jämför sig med civil och läkare, men lärarnas utb är mycket lättare därav en lägre lön. MEN, jag håller helt med om att dom borde få bättre lönevillkor pga och endast pga att dom faktiskt utbildar våran framtid!!!
Skrivet 10 jan 2012 10:28 Anders (Ej registrerad)
Jesse! beskriv hela situationen om arbetstid. Lärarna har 35 t/v i skolan 10 t/v som förtroendetid. Hemma tex. Detta gäller 38 veckor/år. Dvs av de 45 t/v är en del förskjuten arbetstid som "återbetalas" under lov. Förtroendetiden är tydligen värdefull. Då den minskades till 5 t/v renderade det lärarna en god löneföhöjning.
Så den sk statusen. Tycker synd om lärare som kommit i kläm för märkliga beslut. Ex en lärare går in och skiljer 2 slagskämpar och bestraffas för att ha tagit i eleverna. Elever vet sådant och s-ki totalt i lärarna som genom lag fått sin auktoritet utraderad. Inte länge sedan en lärare fick rätt att ta en störande mobil från en elev.
Så lön. varför höja lon i förskott? Visa goda resultat och höj lönen därefter. Ja tom retroaktivt är tänkbart
Skrivet 10 jan 2012 10:45 Jesse (Ej registrerad)
Mats Andersson (Ej registrerad) skrev:
Kompetensen bland lärare måste öka, sägs det. Så kan det vara, men vilken kompetens? Att bara säga, kompetensen måste öka är väldigt flummigt.
Empatin måste öka, lärare och rektorer måste sluta med att mobba människor.
Rektorer och lärare skriker efter mer resurser, men säger ingenting om vilka. Regeringen har flyttat över ekonomiska resurser från skolan, till den enskilde skolpersonalen. Genom sänkt skatt. Som skolpersonalen tanksamt tar emot. Därmed dränerar skolpersonal skolan på resurser, samtidigt som dom ropar efter mer. Och vill ha ännu mer själva, genom högre lön.
Lärare ska inte få utöva sitt yrke med syftet att få utlopp för sitt auktoritära behov, och många och långa ferier.
Samhällett är värdig en betydligt mycket bättre skola, än den nuvarande, som härskas med rädsla.
Jesse (Ej registrerad) skrev:
Jag har väl aldrig sett mer kvalificerat skitsnack. Man vill ha fler lärare och vuxna på skolan. Lönerna ligger väldigt lågt i jämförelse med andra akademikers. Man har 45timmars arbetsvecka i praktiken mycket mer beroende på vilka barn man är handledare/mentor för. Jag vet inte vilken skola du refererar till, men på de jag jobbat på har personalen stort hjärta och gör sitt yttersta för eleverna. Som tack kallas man hora,bög,gubbjävel och kärringjävel av många. Talar man med föräldrarna om saken heter det att jamen då skulle du se honom/henne hemma. Och för detta får man en lön som ligger minst 10 000kr lägre än andra akademiker med lika lång studietid. Tror du folk går 4 år på högskola för att jobba gratis? Hur tror du att en skola ska fungera utan personal. Man får vad man betalar för.
Peter (Ej registrerad) skrev:
Kvalificerat skitsnack säger du, precis som ditt då eller?
Akademiker, va snackar du om? Jämför du lärare med tex civilingenjörer och läkare nu? Du kan inte sitta och snacka om att dom pluggar lika lång tid och sånt, för tiden är ointressant, kursval och svårighetsgrad är det som är intressant. Lärarna själva jämför sig med civil och läkare, men lärarnas utb är mycket lättare därav en lägre lön. MEN, jag håller helt med om att dom borde få bättre lönevillkor pga och endast pga att dom faktiskt utbildar våran framtid!!!
Det kvalificerade skitsnacket var att skolans personal mobbar elever och styr skolan med skräck.Att man faktiskt i många år specificerat vilka resurser man vill ha. Själv är jag fritidsledare och tjänar bara några tusenlappar mindre än en lärare och det utan formell utbildning. Sedan att skolpersonal skulle dränera skolan på pengar måste väl betyda att Herr Andersson tycker att skolan skulle klara sig bättre utan eller med mindre personal. Och är inte det kvalificerat skitsnack så vet jag inte vad som är det. Men vad vet jag jag är ju inte akademiker.Btw det finns fler yrkeskategorier bland akademiker än civilare och läkare och jurister. De tre sistnämda spelar i en liga för sig och ska också ha bättre betalt än de andra.
Skrivet 10 jan 2012 11:00 fyrbarns mamman (Ej registrerad)
Kompetensen ska ökas kan tyckas, meeeen lärare borde nog läsa mer psykologi tycker jag. Under mina år med lärare, då jag har fyra vuxna barn nu är att, om det blir jobbigt så finns det ingen åtgärdsplan som dom kan använda, och det spelar ingen roll hur mycket pengar dom får, så kommer det att först behövas engagemang och intresse. Men det är väl konstigt att kurser förläggs under terminer för lärare så, det måste tas in vikarier som också måste lära känna alla dessa elever. Nej lärare kan ha sina kurser under loven, och ha semester som vi andra alltså fem veckor. Då har vi sparat lite på vikarie kostnaden, och mindre personal runt barnen, vilket är viktigt om det ska bli en trygg skolgång med klara regler.
Skrivet 10 jan 2012 11:08 Palle (Ej registrerad)
Det är väl känt för de flesta att dagens skola inte fungerar särskilt bra. Vad det beror på kan ju alltid diskuteras eftersom det förmodligen beror på flera olika orsaker. T.ex. lärarnas kompetens, det är ju inte länge sedan kritiska synpunkter på just lärarutbildningar fördes fram, likaså den flummighet som efter hand införts i skolorna vad avser skolans roll, men också dagens elevers inställning till skolan, man gör lite som man villl. Avsaknad av föräldraansvar. Man bryr sig helt enkelt inte.Krav på mera resurser, högre löner o.s.v. är väl förmodligen bara den offentliga sektorns alltid återkommande krav i stället för bättre organisation och effektiv verksamhetsplanering för utnyttjandet av befintliga resurser. Så har det alltid varit, vissa jobbar effektivt, vissa mindre effektivt.
Skrivet 10 jan 2012 11:12 Mancino (Ej registrerad)
Angående den lilla debatten här bland kommentarerna, skulle jag bara vilja säga att jag, som är ingenjör, inte tycker att det var en särskilt svår utbildning. Det är för att jag är mycket intresserad av mitt område. Däremot är jag mycket imponerad av de som läser pedagogik och liknande! Otroligt svårt! Vi är alla olika, och väljer därför olika yrken. Människor som brinner för sitt yrke, (och har jobbat upp ett högt studielån för att förverkliga sin dröm) förtjänar en högre lön än en outbildad person.
En stor kram till alla lärare, speciellt på Nivrenaskolan och Hedbergska, hoppas detta ordnar upp sig!
Skrivet 10 jan 2012 11:26 M. Arial Futur (Ej registrerad)
Jag tror att skolans metoder att lära ut idag totalt förstör vårat intresse, vår motivation och vår fantasi. En vän till mig berättade om när han gick i grundskolan. Under hans mattelektioner satt de och spelade t.ex shack och andra matematiskt uppbygda spel. De hade inte ens en aning om att de lärde sig matte över huvudtaget förrän det helt plötsligt kom ett prov (som ingen trodde de skulle klara av). Läraren bad då eleverna tänka tillbaka på spelen och utnyttja det i provet. Alla elever fick godkänt och mer på provet. Allt grundar sig helt enkelt i HUR vi lär ut saker. Istället för att sitta och stirra in i böcker. Gör utflykter, gör skolan rolig igen. Gör barnen mer delaktiga i lärandet, släng in lite ekonomi och be dem starta ett "företag" för att samla in pengar till klassresor...
Skrivet 10 jan 2012 11:31 M. Arial Futur (Ej registrerad)
Jag måste också tillägga när jag själv gick i skolan (som är betydligt yngre än min vän), hur mina mattelektioner såg ut. Jag hade en lärare som inte ens var utbildad mattelärare. Jag hade skrivit ett litet misstag i boken och hon blev flyförbannat rasande, tog upp min skrivbok och började riva ut sidor, pekade på mig och skrek åt andra elever att inte göra samma misstag som mig. Detta har gjort att jag har en otroligt psykisk block gentemot matte, så varje gång jag ska räkna ut ett matte tal får jag panik för att jag inte vill ha fel. Nu tror jag inte detta är ett vanligt förekommande i skolan. Men lärarplanen måste ändras och sätta in korrekt utbildade lärare som klarar av att motivera och utbilda eleverna på rätt sätt....
Skrivet 10 jan 2012 11:51 Kvast Hilda (Ej registrerad)
Självklart finns det både bra & dåliga lärare, precis som inom andra yrkesgrupper. Inför anlagstester för de som vill bli lärare. Det finns lärare som aldrig behöver höja rösten i klassrummet & har inresserade elver framför sej. Sen har vi lärare som skriker sej igenom dagen med ointresserade elever. Båda har samma utbildning men helt olika fallenhet för att engagera sina elever. De olämpliga lärarna skulle förmodligen vara lika olämpliga för sitt yrke med mer kompetens. Det saknas förmåga att förmedla viljan till eleverna att lära sej samt brist på förmåga att skapa arbetsro i klassen. I vissa klassrum råder kaos & en del elever går inte ens in i klassrummen utan tillbringar dagarna ute i korridorerna. Kolla klass 9A på TV. Varför kan vissa lärare & inte andra?
Skrivet 10 jan 2012 12:33 maria (Ej registrerad)
Fler lärare så elverna känner att de kan få hjälpen de behöver.Måste de kämpa sig till hjälp och uppmärksamhet kommer de lessna....
Skrivet 10 jan 2012 13:00 Sitter i elever och föräldrar (Ej registrerad)
Det är absolut inte något fel på lärarnas kompetens, utan det sitter helt och hållet i elevernas vilja. Om jag jämnför då jag själv gick i grundskolan och gymnasiet (tog studenten 2010) med hur min lillasyster född -98 / -96 sköter skolan, så är det stoooor stooor skillnad på då och nu. Som tex. har hon "aaaldrig" läxor och "aaaaldrig" prov. Medan jag hade det OFTA!!!. Dessutom så hade jag det väldigt svårt för matematik, men jag satte mig och nötte tills allt lossnade. Så tack vare mannen på bilden Tomas Ärlebrandt så pluggar jag Matematik D idag! Han lade ner sin själ i sina elever och "offrade" sin fritid med att lägga in extra lektioner samt så fick man ringa hem till honom om man behövde hjälp.Det sitter också i förläldrarna, ingen vill erkänna att de har ett oansvarslöst barn!
Skrivet 10 jan 2012 13:14 Nöjd mamma (Ej registrerad)
Mina äldsta barn går nu på Internationell Engelska skolan i Sundsvall och vi är supernöjda! Med en otroligt lyhörd och engagerad rektor och lärarkår är skolan en plats där lärare kan vara lärare och elever verkligen kan lära sig saker. Ett väl fungerande varningssystem om man inte respekterar varandra verkar fungera bra. Om livet och skolan av någon anledning känns övermäktigt finns det hjälp och stöd att få genom ett student care team, förstående mentorer och inte minst en rektor som inte är rädd för konflikter. Hör av Er till IESS och gör ett studiebesök vet jag!
Skrivet 10 jan 2012 13:40 Barbamamma (Ej registrerad)
Många sanningar och osanningar i den här debatten. Det är lätt att generalisera men ett mer oenigt och gnälligt yrkesskrå än just lärarna är svårt att hitta. År efter år har det bara varit att gnälla efter mer pengar, så har man fått det och inte förändrat ett endast skvatt utan istället kommit tillbaka och krävt ännu mer, med både riks- och lokala skattehöjningar som följd. Nu ställs det plötsligt krav med uppföljningar och målbilder. Nu konkurrerar man med proffsiga (och omtyckta) friskolor. Då börjar det gnälla igen i leden istället för att ta till sig de goda erfarenheterna och utveckla sin egen situation. Men om det är något som lärare är skraja för så är det förändringar. Hujedamej!
Skrivet 10 jan 2012 14:40 Arne (Ej registrerad)
Detta är naturligtvis inte bara ett skol/lärarproblem utan framförallt ett bevis på en misslyckad invandringspolitik. Det går inte att sätta dessa barn i klasser där dom inte kan prestera beroende på en mängd faktorer som språkförbistring. Har själv haft barn i klasser där "integrering" skett. Resultat lika med bråkiga klasser. Detta leder naturligtvis till att föräldrar med ansvar flyttar sina barn till andra skolor där det fungerar i klasserna. Då är spiralen igång och ni ser bara början på detta i skolan och även i samhället i övrigt.
Skrivet 10 jan 2012 16:08 Studerande (Ej registrerad)
Förstår inte varför det ska vara sådant tjaffs hit och dit, det finns egentligen ingen annan att skylla på än "dagens ungdom", de är för lata, de har ingen disciplin och absolut ingen respekt för sina lärare. Nu var det bara sju år sedan jag gick på högstadiet, och det började redan då, men då i en liten utsträckning. De "populära" kom och gick som de ville, sa emot läraren mm. Det är så fel det kan bli. Idag är det ännu värre. Jag tycker att en mer disciplinerad skola bör finnas i Sverige, med ex skoluniformer så man inte behöver få de där grupperingarna som förstör så mycket. Svårare än så behöver det inte vara. Men vad vet jag, jag är ju bara 22 år, vad har jag att säga till om?
Skrivet 10 jan 2012 16:36 M (Ej registrerad)
Till Studerande:
Du säger att det är bara dagens ungdomar det är fel på. Men då kan man ju fråga sig, varför är det så? Hur kan det komma sig att de inte är lika disciplinerade och väluppförande som förr? Det är väl ändå inte barnen eller ungdomarnas fel utan det är vår omgivning som har gjort dem så. Där bland ligger föräldrar och skolan till svars. Jag tycker det känns otroligt dumt att lägga ansvaret på ungdomarna när det är omgivningen som har uppfostrat dom så. Dem vet inte bättre och dom har inte fått den information och det intryck från sin omgivning som säger något annat heller!
Skrivet 10 jan 2012 16:51 NickoTicko (Ej registrerad)
Studerande (Ej registrerad) skrev:
Förstår inte varför det ska vara sådant tjaffs hit och dit, det finns egentligen ingen annan att skylla på än "dagens ungdom", de är för lata, de har ingen disciplin och absolut ingen respekt för sina lärare. Nu var det bara sju år sedan jag gick på högstadiet, och det började redan då, men då i en liten utsträckning. De "populära" kom och gick som de ville, sa emot läraren mm. Det är så fel det kan bli. Idag är det ännu värre. Jag tycker att en mer disciplinerad skola bör finnas i Sverige, med ex skoluniformer så man inte behöver få de där grupperingarna som förstör så mycket. Svårare än så behöver det inte vara. Men vad vet jag, jag är ju bara 22 år, vad har jag att säga till om?
Hej studerande, du förstår nog rätt bra. Fenomet du beskriver fanns redan på 70-talet, men på den tiden hade läraren rätt att köra ut bråkiga elever. Jag tror inte man kan skylla på dagens ungdom. Ungdomar är som ungdomar var tidigare. Ansvaret ligger ytterst på skolpolitiken och att våga trotsa skolverkets oansvariga krav. "Nöjd mamma" har sina barn på engelska skolan. De trotsat skolverkets krav om eget ansvar, temaundervisning med mera. Där hälsar elever och lärare innen lektionen börjar, alla står upp tills läraren säger att eleverna får sätta sig. Samtliga lärare granskas, dvs under lektionstid kommer coacher in och studerar hur läraren trollbinder sina elever.
Jag förstår "nöjd mamma". Samtidigt är det djupt tragiskt att inte den kommunala skolan ställer samma krav.
Skrivet 10 jan 2012 18:08 Skinner Watson (Ej registrerad)
Problemet ligger inte i skolan, problemet ligger i samhället. Vi har ett synsätt i vårt samhälle där den högsta statusen bland ungdomar är att vara "hollywood-fru", fotbollsproffs, ha en flashig väska, snygg bil m.m. Ett samhälle där det för de allra flesta inte spelar någon större roll om du har utbildning på högskola/universitet eller inte. Att börja jobba på någon snabbmatsställe direkt efter skolan eller under skolan och sen jobba sig uppåt den vägen kräver varken universitetsexamen eller bra betyg i högstadiet eller gymnasiet. Vilka är det som gnäller på utbildningen egentligen? Jo, politikerna som ser att Sverige har ramlat ner några steg på PISA-skalan. Inte ser jag så mycket klagomål från föräldrar? Det är FÖRÄLDRARNAS ansvar att ta hand om sina barn, PÅ ALLA SÄTT.
Skrivet 10 jan 2012 18:59 Pontus (Ej registrerad)
Arne (Ej registrerad) skrev:
Detta är naturligtvis inte bara ett skol/lärarproblem utan framförallt ett bevis på en misslyckad invandringspolitik. Det går inte att sätta dessa barn i klasser där dom inte kan prestera beroende på en mängd faktorer som språkförbistring. Har själv haft barn i klasser där "integrering" skett. Resultat lika med bråkiga klasser. Detta leder naturligtvis till att föräldrar med ansvar flyttar sina barn till andra skolor där det fungerar i klasserna. Då är spiralen igång och ni ser bara början på detta i skolan och även i samhället i övrigt.
AMEN broder säger jag bara!
Även vi på vår skola såg detta tydligt, men ST valde som vanligt att stoppa huvudet i sanden och negligera detta extrema problem...
Jag fick 1,5 år förstört pga dessa elever som förföljde oss, rånade oss och gjorde alla elever och lärares vardag till ett rent HELVETE! Trots massiva protester kördes vi över, och resultaten kom samma vecka... Skolan vart en krigszon utan dess like.
Skrivet 10 jan 2012 19:13 Skolfröken (Ej registrerad)
De skyldiga för världensbästä skitskola sitter i rosenbad, de har sålt skolan till riskkapitalister, och rektyrerar major björklund gamla avdankade offierer till skolväsendet, dax för major björklund att visa hur han skall vända skolskeppet, räcker inte pekpinnar, behövs mer mänskliga och ekonomiska resusser.
Skrivet 10 jan 2012 20:01 Förbannad på er som inte har någon koll på skolans verksamhet (Ej registrerad)
USCH och fy på er som säger att vi lärare gnäller. Vi jobbar stenhårt, vi jobbar 45 timmar i veckan DÄRFÖR HAR VI FERIELEDIGHET. PUNKT. dvs jag jobbar lika mycket som DU som är sjuksköterska. Jag jobbar betydligt mer än 45 timmar i veckan och jobbar därför övertid. Jag har ingen egen dator (trots att allt nu är datorbaserat i undervisningen och dokumentationen). Vi har tre datorer på nio kollegor. Jag jobbar 8-17 varje dag plus på kvällarna och jag ska ha kontakt med föräldrar, elever... och jag är aldrig tillräcklig. Det finns alltid elever som anser att de inte får hjälp, föräldrar som tycker att man inte gör tilräckligt.. trots att man då jobbar 50 timmar iveckan. Ni som inte jobbar som lärare borde nog inte uttrycka er, istället välkomnar jag er att BLI lärare!!!
Skrivet 10 jan 2012 20:38 Till dig som anser att vi lärare gnäller!!!! (Ej registrerad)
Till er som anser att vi lärare är den mest gnälliga yrkeskåren vill jag tillägga: vi gnäller för elevernas bästa. Vi märker att fler och fler inte når målen och att det beror på att de inte får den hjälp de behöver. Trots att jag jobbar mina timmar hinner jag absolut inte hjälpa dem så som jag skulle önska. Jag har 30 elever i varje klass och flera där är i behov av extra stöd, många vill ha extra stimulans och en tredje kan inte sitta still. Jag har bara två händer. självklart är min kompentens viktig, men jag räknar med att jag har den efter 4,5 års studier på universitetet.. dessutom brinner jag för mitt jobb! Sedan vet jag inte vad du som skriver att vi är rädda för förändringar & utbildning fått det ifrån?? Inget jag känner igen alls, nu är jag realtivt nyexad så kan bero på det...
Skrivet 10 jan 2012 20:40 Skola på webben är toppen (Ej registrerad)
Skola på webben är ett underbart system. Det tar några timmar att sätta sin i i det men när Du väl gör det kommer du att älska systemet. Jag hade själv några föräldrar som först var missnöjda men efter utbildning i SPW blev de mycket nöjda och älskar nu detta system. Precis som med allt nytt krävs att man ägnar lite energi åt att sätta sig in i det.
Vi lärare MÅSTE ÄNDÅ dokumentera elevresultatet och det går mycket snabbare via nätet och har dessutom fördelen då att föräldrar o elever lätttillängligt kan ta del av vår dokumentation.. än om den skulle stå i en pärm i lärarrummet...
Skrivet 10 jan 2012 21:07 Besviken (Ej registrerad)
Jag gnäller inte. Jag är faktiskt förbannad. Utan framförhållning och en genomtänkt plan för den kommunala skolan har våra politiker nått långt i avskaffandet av den kommunala skolan. Det är bara att beklaga, anser jag.
Tomas Ärlebrant har rätt när han säger att det är ett hån att skylla resultaten på lärarnas kompetensbrist. Det är ogenomtänkt och riktigt illa att påstå något dylikt. Den kompetens som lärarutbildningen inte ger och som idag behövs som komplement, är den kompetens som krävs för det otroligt stora behov av socialt arbete som numera behövs i skolan. Att envist hävda att lärarna själva ska ta hand om de problem de har "i sina knän" är också det ett hån mot lärarkåren. Satsa på skolan med reda pengar och mer kompetent personal så att befintlig personal orkar stanna kvar.
Skrivet 11 jan 2012 01:46 35 år som lärare (Ej registrerad)
1. Resursbrist??
Fakta: Kostnaderna per elev i Sverige är bland de högsta i världen!.
2. För stora klassser?
Fakta: Antal elever per lärare i Sverige är lägst i världen!
3. Lärarutbildningen:
Fakta: Antal sökande understiger oftast antal platser på lärarhögskolorna i
Sverige. (Jmf t ex Finland där det går ca nio sökande per utbildningsplats!)
Sistahandsval för många!
I praktiken håller lärarutbildningen så låg nivå att vem som helst - utan
särskilda förkunskaper - idag kan bli lärare!
4. Rektorerna: Sundsvalls kommun har haft en förkärlek att anställa f d
barnskötare/förskollärare som rektorer. Rektorn har en helt avgörande
betydelse för skolans kvalité!
(Jmf rektorns roll i t ex engelska och amerikanska skolor.)