"Vi vill inget hellre än undervisa"
Sundsvalls skolvärld tycks lika skakig som stökig. Lärare berättar om utåtagerande elever och klassrumssituationer som urartar.
De tvingas till ständiga prioriteringar och hjälpen som ges till en elev är på bekostnad av en annan.
På Ljustadalens skola har budgeten övertrasserats kraftigt, ändå ska man spara ytterligare sex miljoner det här året.
– Det är en omöjlighet, säger rektor Leo Oras.
Relaterat
Fakta
Lärarenkät om arbetsbelastningen
I en ny arbetsbelastningsenkät har Lärarnas riksförbund fått svar från 200 grundskole- och gymnasielärare i Sundsvall. Där framkommer att:
91 procent av lärarna anser att arbetsbelastningen har ökat det senaste året.
85 procent upplever inte att de hinner med sina arbetsuppgifter inom arbetstiden.
81 procent anser inte att de får stöd för att göra förändringar när arbetsbelastningen är för hög.
Sjuka lärare tvingas planera lektioner och styra upp vikarier från sjuksängen. Trots frånvaron har de ändå helhetsansvaret för betygsättningen och för att eleverna når målen.
Här följer några citat från lärare som deltagit i undersökningen:
"Datorn delas mellan tre lärare och en egen laptop skulle underättat vid införandet av närvaro eftersom det är så korta raster mellan lektionerna."
"Det finns bara 16 datorer till eleverna vilket gör att det är svårt att göra bokningar."
Man hinner inte göra klart planeringar i ämnen i tid utan får arbeta hemma mycket eftersom även andra måste använda datorn i arbetsrummet."
"Personalen är stressad på grund av dålig arbetsmiljö och hög arbetsbelastning"
"Arbetsuppgifterna upplevs som otydliga - vem ska göra vad och vad ligger på mitt ansvar?"
Källa: Lärarnas riksförbund
Artikelserie
- Artikelserie: svaga skolor i Sundsvall
- Skilda förhållningssätt till mössan och mobilen 2012-01-13
- Matematikprojekt ska lyfta kunskaperna från förskolan 2012-01-11
- Eleverna tycker till 2012-01-10
- Ett hån att skylla låga resultat på kompetensbrist 2012-01-10
- Så ska den kommunala skolan räddas 2012-01-08
- Andelen svaga eleverna ökar på vissa skolor 2012-01-08
Under en rundtur på några av Sundsvalls grundskolor är lärarnas budskap ett och samma. Det saknas resurser och frustrationen är stor.
– Det gör ont att inte kunna ge barnen det de har rätt till, säger matte- och no-läraren Anneli Edstrand på Nivrenaskolan.
Kollegan Hillevi Sjöbom är förutom lärare, förälder till en niondeklassare. Dessutom är hon ordförande inom Lärarnas riksförbund i Sundsvall.
– Jag känner en stor sorg när jag möter föräldrar med små barn på Ica som säger att deras barn inte ska få gå här. På den här skolan finns väldigt duktig personal, säger hon.
En stor andel av Nivrenaskolans avgångselever nådde inte målen under 2010 och risken är stor för att det blir likadant i år.
– Därför görs det en kraftsatsning här som riktats mot niorna. Nu är vi bara rädda för att resurserna tas från andra årskurser, säger en lärare.
Larmklockor har ringt när det gäller fler skolor. I ett nationellt perspektiv har de utmärkt sig med låga resultat, men inte heller det gör att de frias från besparingar.
– Ska vi klara den besparing som nu har aviserats så innebär det att var femte personal kommer att få gå och det är förstås inte rimligt, säger Leo Oras.
Den nyzeeländske forskaren John Hattie har rört om i skolvärlden genom sin internationella studie Visible Learning. Där listas en rad faktorer som påverkar elevers studieresultat.
– Nu säger skolledningen i Sundsvall att klasstorlekar inte har någon betydelse, men hur ska man kunna individualisera undervisningen, möta olika elever på olika kunskapsnivåer och ge dem personlig feedback när man har 26 niondeklassare i matematik. Det blir motsägelsefullt, säger Anneli Edstrand.
På Höglundaskolan säger lärare att grupper för barn i behov av extra stöd har plockats bort och i och med det blir situationen i klassrummen än mer ansträngd.
– Man känner sig ofta väldigt otillräcklig, säger en lärare.
I samband med ST:s skolserie har det kommit in kommentarer på st.nu där lärare beskylls för att vara "ett gnälligt släkte". Ett påhopp som väcker både ilska och irritation.
– Det stämmer inte. Vi vill inget hellre än att undervisa och jobba med eleverna, säger Hillevi Sjöbom.
Musikläraren Theresa Tromö håller med.
– Ibland undrar man över all denna dokumentation som vi ägnar oss åt och var vi lägger kraften. Vad ger det egentligen i lärandet att det ska vara så konkret och detaljrikt. Jag förstår syftet, men tror att eleverna skulle må bättre om vi i stället ägnade oss mer åt dem, säger hon.
Skolledningens budskap om att resurserna räcker till men att lärarnas kompetens behöver höjas och att deras arbete ska systematiseras känns som ett svek.
– En stor del av resurserna är låsta i lokaler och fastigheter. Endast 45-46 procent av elevpengen går till lärarkostnader och undervisningsmaterial och den strukturen måste ändras. Det är fjärde året nu som vi i Sundsvall tvingas till stora besparingar. Mitt yngsta barn går i nian här på Nivrena och jag är glad över att han snart är klar med grundskolan för det blir bara sämre, säger Hillevi Sjöbom.
Senaste kommentarerna:
Skrivet 12 jan 2012 13:38 Susanna (Ej registrerad)
Vi är i allafall otroligt tacksamma att Hillivi är tillbaka hos våra ungdomar i skolan!
Skrivet 12 jan 2012 14:57 F.d elev och boende i Sundsvall! (Ej registrerad)
Om ST.nu kunde sluta upp att censurera ut kommentarer som lyfter upp den extrema problematiken så kunde vi som gått på Sundsvalls skolor få göra oss hörda så att de kan ta tag i problemen. Men istället så väljer ni att censurera vilket då gör så att problematiken fortsätter dag efter dag!
Det är väldigt enkelt att åtgärda detta, men varken samhället, de styrande eller föräldrarna vägrar göra något åt detta. Och så länge PK media fortsätter att censurera lösningarna så är det bara att stå och se på när vår framtid får sin skolgång förstörd!
ST svarar:
Inga kommentarer har censurerats i den bemärkelsen som du påstår - varken till den här artikeln eller till någon annan.
I just det här fallet har samtliga två kommenterar, som har skickats in fram till tills nu, publicerats.
Kommentarerna granskas av ST:s webbredaktion innan de publiceras. Vi förbehåller oss rätten att redigera eller radera kommentarer.
Man får till exempel inte skriva rasistiska kommentarer, kränka andra personer eller utpeka dem som brottsliga.
Lottie Jangdal, webbredaktör
Skrivet 12 jan 2012 15:36 Elaine (Ej registrerad)
Med facit i hand efter att mina 2 barn gått på Nivrena så skulle jag ALDRIG låta de göra det igen om jag kunde backa tiden.
Skrivet 12 jan 2012 15:40 Bo G Ståhlberg (Ej registrerad)
Ack detta land!
Skolan går på sina bara knän i sin påtvingade besparingsiver. Det är synd om både elever och lärare och snålheten kan mycket väl visa sig bedra visheten. D.v.s. att negativ toksnåls konsekvens kan uppstå senare i livet för såväl individ som för hela samhället. Varför är vi snåla på våra egna barn?
Härom dagen så fanns en stollig insändare som ansåg att bonusprogrammet för nyankomna till Sverige var för snålt tillltaget. Dagens 12.000 kronor för godkänd genomförd svenskkurs borde fördubblas menade den osignerade artikelskrivaren i ST.
Jag säger då det, med pengar är det konstigt. För det mesta ska det sparas och emellanåt är det bara att ösa pengar hur som helst ur Borgs skattevalv.
Tag bort bonusprogrammet från SFI skolan och investera i den svenska skolan!
Skrivet 12 jan 2012 18:34 Skoltrött (Ej registrerad)
Det kan inte var lätt att reda ut den här Sossegsoppan där det aldrig ställdes krav på budgetansvar utan man övertrasserade och ropade efter mer stålar när pengarna inte räckte. Nu ser vi resultatet av det när tydliga budgetkrav och målkrav ställs. Lärarna står på tå och öser kritik över beslutsfattarna och de förändringar som krävs och arga föräldrar förstår inte att barngruppernas storlek måste ligga till grund för skolans existens. Alla vill ha sin skola kvar oavsett hur få som går där och om den kostar multum i hyra istället för att pengarna skulle kunna användas till eleverna. Men det vill man inte förstå och uppbådar ungarna till protester: Vi vill ha våran skola kvar. Skolpolitikerna har en omöjlig uppgift att reda ut detta kaos. Oavsett vilka beslut dom fattar så blir det fel.
Skrivet 12 jan 2012 19:05 Fd elev (Ej registrerad)
Alltså under min tid på Nivrena, bara för ett år sedan, var det inte lärarbristen det största problemet. Det var att lärarna inte gjorde något åt alla stökiga elever! De liksom låtsades som ingeting. Det är synd..
Skrivet 12 jan 2012 19:14 anna håkansson (Ej registrerad)
Det finns hur mycket pengar som helst i Sundsvalls kommun!!! .
Vi behöver inte alls spara i kärnverksamheterna.
Rensa i kommunhuset istället.! Minska administrationen, bort med alla onödiga undersökningar som ska utreda en massa som vi redan har svaren på.
Skola, vård och omsorg skulle kunna blomstra om inte våra skattepengar förskingades på trams! D.v.s en massa chefer, konsulter, utredningar o.s.v.
Tillbaka med våra skattepengar dit där de ska vara. Direkt in i kärnverksamheterna alltså.
Fram för en moralisk och hederlig kommun!!
Bort med det som nu pågår.
Skrivet 13 jan 2012 04:26 CT (Ej registrerad)
Men är det inte dags nu att visa satsningen på skolan. Var det inte det de borgliga politikerna skrivet insändare om. Det är stora ord men inga åtgärder.
Ska det satsas på skolan eller inte. Låt höra nu vad ni säger. Kom igen nu med insändare vad tänker göra nu då? Var är pengarna som skolan behöver? Men nu tiger ni när sanningen kommer fram.
Skrivet 13 jan 2012 08:24 förälder (Ej registrerad)
nää jag blir så ledsen vilka hål stoppar " de styrande " in sina huvuden o inte ser verkligheten ??? spariver =försämrad skol resultat !!!! inte lärarnas fel.Stor kram till alla lärare.
Skrivet 13 jan 2012 08:34 en förälder (Ej registrerad)
Bo G Ståhlberg (Ej registrerad) skrev:
Ack detta land!
Skolan går på sina bara knän i sin påtvingade besparingsiver. Det är synd om både elever och lärare och snålheten kan mycket väl visa sig bedra visheten. D.v.s. att negativ toksnåls konsekvens kan uppstå senare i livet för såväl individ som för hela samhället. Varför är vi snåla på våra egna barn?
Härom dagen så fanns en stollig insändare som ansåg att bonusprogrammet för nyankomna till Sverige var för snålt tillltaget. Dagens 12.000 kronor för godkänd genomförd svenskkurs borde fördubblas menade den osignerade artikelskrivaren i ST.
Jag säger då det, med pengar är det konstigt. För det mesta ska det sparas och emellanåt är det bara att ösa pengar hur som helst ur Borgs skattevalv.
Tag bort bonusprogrammet från SFI skolan och investera i den svenska skolan!
MEN ja jag blir så mål lös jag också när jag såg detta på tvn...alltså 12000 vad ända in i ....jag trodde jag skulle smälla av . Sen drar de in på komvux för de skall spara :de har bara råd att ha den enligt lag!! ha SFI då skär de ned på den övriga budgeten men de på komvux har ingen makt över detta så inget ont över dem de gör bara som de blir tillsagda.Alltså färre svenskar kan läsa här i sundsvall pgd av detta detta kallar JAG omvänd rasism o ett slag i magen på VÅRA svenska BARN...vet av en elev o hon är inte helt säker om hon får läsa mer !!!! arbetslöshet till lika...hur skall detta sluta =//
Skrivet 13 jan 2012 08:49 KB (Ej registrerad)
Fd elev (Ej registrerad) skrev:
Alltså under min tid på Nivrena, bara för ett år sedan, var det inte lärarbristen det största problemet. Det var att lärarna inte gjorde något åt alla stökiga elever! De liksom låtsades som ingeting. Det är synd..
När min son gick i 6:an på Nivrenaskolan "försökte" lärarna gör något åt de stökiga eleverna, men när han gick i 7:an såg de ingenting. När 7:an gick mot sitt slut, sa sonen "Jag orkar inte ett år till!!!" Vi flyttade omgående till annan kommun. Och detta är 10 år sedan. MEN tydligen inte ett dugg bättre idag...
Skrivet 13 jan 2012 08:51 Anders (Ej registrerad)
Läs insändare 13/1 om fördelningen av skolans 1,8 miljarder i Sundsvall. Gå inte ut och kräv mer pengar till skolan. Ta en ordentlig strid om att omfördela pengarna internt. UTAN att tillföra ytterligare medel. Vanligen går 60 % till direkt undervisning och 40 % till administration mm. I Sundsvall verkar det vara nästan omvänt.
Hur ser det ut i andra kommuner i länet. Timrå tex?
Heder åt en lärare som vågar tala om svåra interna problem och inte endast kräva mer för att dölja misshushållning.